Conteúdo

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Usando uma analogia, identificamos e explicamos detalhadamente como um problema antigo da obra Romeu e Julieta continua a existir na nossa própria comunidade.

Propomos várias soluções criativas e possíveis para ajudar a combater o problema.

Tiramos muitas conclusões criteriosas de porque Shakespeare ainda é lido por um público do século 21. 

Refletimos sobre como conflitos específicos de Romeu e Julieta se conectam com os tempos atuais com explicações muito elaboradas. 

Escrevemos pensando no público-alvo para ter mais impacto.

Usando uma analogia, identificamos e explicamos como um problema antigo da obra Romeu e Julieta continua a existir na nossa própria comunidade.

Propomos algumas soluções possíveis, mas superficiais para ajudar a combater o problema.

Tiramos poucas conclusões de porque Shakespeare ainda é lido por um público do século 21.

Refletimos sobre como conflitos específicos de Romeu e Julieta se conectam com os tempos atuais com explicações não elaboradas.

Escrevemos pensando num público em geral. 

Não identificamos ou explicamos como um problema antigo da obra Romeu e Julieta continua a existir na nossa própria comunidade.

Não propomos soluções para ajudar a combater o problema. 

Não tiramos conclusões de porque Shakespeare ainda é lido por um público do século 21. 

Fracassamos ao refletir sobre como conflitos específicos de Romeu e Julieta se conectam com os tempos atuais.

Escrevemos sem pensar em nenhum tipo de público.

Pesquisa

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Fazemos pesquisa extensa consultando mais de 10 recursos, dos quais pelo menos a metade é de fontes completamente diferentes. 

Registramos com precisão mais de cinco recursos dignos de confiança para identificar necessidades atuais da comunidade.

Fazemos pesquisa consultando menos de 10 recursos.  

Registramos com precisão menos que cinco recursos dignos de confiança para identificar necessidades atuais da comunidade.

Fazemos muito pouca pesquisa.    

Fracassamos ao registrar recursos ou os recursos registrados não são dignos de confiança.

Envolvemos o público com uma apresentação criativa, bem ensaiada e agradável.

Tivemos participação igual  de todos os membros do grupo, todos os quais mostraram  domínio sobre o assunto.

Usamos materiais e recursos efetivos para nos comunicar com um público de fora da escola.

Fizemos um resumo criterioso de nossa experiência na apresentação para o público de fora da escola.

Nossa apresentação ao público é ensaiada e razoavelmente agradável.

Não tivemos participação igual de todos os membros do grupo, e nem todos mostraram domínio sobre o assunto.

Usamos materiais e recursos para nos comunicar com um público de fora da escola, mas nossa apresentação é feita de maneira muito limitada.

Fizemos um resumo de nossa experiência na apresentação para o público de fora da escola.

Nossa apresentação parece que não foi ensaiada.

Tivemos participação limitada de todos os membros do grupo, e a maioria mostrou pouco ou nenhum domínio sobre o assunto.

Fracassamos ao nos apresentar para um público de fora da escola.

Criamos materiais que chamam a atenção, criativos, com aparência profissional usando o meio mais apropriado possível para apoiar nossa apresentação, que também ensina e oferece ajuda de como lidar com esse assunto.

Escolhemos desenhos, fontes e cores que melhoram a mensagem e provocam grande impacto.

Usamos imagens para apoiar a mensagem e melhorar o produto em geral.

Criamos materiais com aparência profissional usando o meio mais apropriado possível para apoiar nossa apresentação, que também ensina e oferece ajuda de como lidar com esse assunto.

Escolhemos desenhos, fontes e cores que são inconsistentes, mas não interferem na mensagem.

Usamos imagens que são apropriadas, mas podem distrair o público de alguma maneira.

Criamos materiais que não apóiam a apresentação ou prejudicam a mensagem e não são relevantes para o tópico.

Escolhemos alguns desenhos, fontes e cores, mas interferem na mensagem.

Não usamos imagens ou as que escolhemos são inapropriadas e distraem o público.

Trabalhamos produtivamente e respeitosamente com cada membro da equipe.

Melhoramos muito o projeto com as contribuições individuais.

Trabalhamos com cada membro da equipe.  

Contribuímos para o projeto de maneira limitada.

Não trabalhamos de maneira produtiva com cada membro da equipe.

Contribuímos muito pouco para o projeto ou não contribuímos de nenhuma maneira.