Intel Education: Criando projetos: Romeu e Julieta


	Criando Projetos: Romeu e Julieta Fundamentação da Unidade

Fundamentos da Unidade
Justificativas Segundo Referenciais Curriculares
Leitura
Analisar interações entre o personagem principal e os coadjuvantes no contexto literário (como conflitos externos e internos, motivações, relações e influências) e explicar de que maneira estas interações afetam a trama.

Reconhecer e entender o significado de vários mecanismos literários, incluindo linguagem típica, imagens, alegorias e simbolismo, e explicar seu atrativo.

Escrita
Resumir informação de várias fontes e identificar as complexidades e discrepâncias na informação e as diferentes perspectivas encontradas em cada meio (almanaques, microficha, novas fontes, áreas de estudos mais profundas, discursos, diários e documentos técnicos).

Integrar citações e trechos em um texto escrito mantendo o curso de idéias.

Escutar e Falar
Fazer apresentações elucidativas:
a. Evidência de Marshal como apoio de uma tese e reivindicações relacionadas, incluindo informação sobre todas as perspectivas relevantes.
b. Transmitir informações e idéias de fontes primárias e secundárias precisa e coerentemente.

Objetivos / Expectativas de Aprendizagem
Os estudantes deverão ser capazes de:

Definir e usar o inglês Elisabetano usado nas obras de Shakespeare de maneira apropriada
Demonstrar entendimento e uso do significado da medida e da forma, verso branco e outros padrões / mecanismos poéticos parecidos
Reconhecer e entender o uso e propósito de várias convenções literárias
Identificar os personagens e a trama de Romeu e Julieta e analisar os atos, temas e assuntos sociais da obra para identificar os que hoje são relevantes
Fazer pesquisa sobre assuntos que preocupam a comunidade e reunir, avaliar e resumir informação de várias fontes para comunicar suas descobertas de maneira a satisfazer seu propósito e ao público
Usar vários recursos eletrônicos e impressos para reunir e resumir a informação, criar e comunicar o conhecimento a um público específico

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