Plano de Avaliação

Processo de Avaliação

Antes de começar o projeto

Os estudantes trabalham no projeto e completam as atividades

Depois que terminar o projeto

Questionamentos Apresentação de Medição das Necessidades dos Estudantes

Diários de Respostas à Leitura

Questionamentos Diários de Respostas à Leitura Avaliação do Blog

Plano de Ação Discussões com o Professor Formulário de Comentários dos Colegas

Guia de Pontuação

Diários de Respostas à Leitura Reflexões

Use o questionamento durante a unidade para avaliar o entendimento dos estudantes sobre a Composição das questões do Currículo, assim como outras perguntas importantes sobre a obra. Mostre a apresentação para medir as necessidades do estudante antes de começar a unidade para saber qual é o conhecimento dos estudantes e ajudá-los a pensar sobre o que eles já sabem sobre Shakespeare e Romeu e Julieta. Os estudantes completam os blogs dos personagens enquanto estão estudando a obra. Peça a eles que usem a avaliação do blog para guiá-los em seu trabalho. Revise as respostas da leitura periodicamente para avaliar o entendimento dos estudantes assim como redirecionar o ensino se for necessário.

Solicite aos estudantes para usar o plano de ação para guiá-los durante as etapas de criação de idéias, planejamento e implementação de seus planos, assim como parte de uma avaliação final de seus trabalhos. Os estudantes também usam o guia de pontuação do projeto para apoiar a criação de suas apresentações.

Faça discussões com os grupos para fazer comentários antes que as apresentações finais estejam terminadas. Os estudantes devem usar o formulário de comentários dos colegas para ajudá-los a melhorar seus projetos.

Use o guia de pontuação do projeto para avaliar os projetos finais com ajustes às notas do grupo baseados em esforços individuais e contribuições. Avaliar as contribuições para a discussão final de acordo com a Questão Essencial: Como a literatura nos ajuda a entender melhor a nós mesmos?  


‹ Voltar a Romeu e Julieta