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Nome dos Membros da Equipe: Jane Jones and Sara Smith
| Data: 30 de novembro |
Sra. Smith / Horário 2 |
Projeto Romeu e Julieta:
Plano de Ação e Formulário de Avaliação da Apresentação
Instruções: Neste projeto você aplicará os temas e assuntos de Romeu e Julieta à vida moderna e procurará soluções para problemas antigos que ocorrem na obra: comunicação com os pais, lidar com a pressão dos colegas, manter autocontrole, tomar boas decisões, combater crimes de ódio e prevenir o suicídio. Parte da tarefa é compartilhar suas idéias e soluções com um público mais amplo e não somente com seus colegas de turma. Use a informação abaixo para planejar sua apresentação para outro público que não sejam os colegas da turma. Lembre dos passos para que um plano tenha êxito:
Passo 1: Determinar qual problema ou assunto você quer abordar.
Passo 2: Planejar o que você pode fazer para mudá-lo.
Passo 3: Decidir quais recursos você precisa.
Passo 4: Atuar em seu plano.
Passo 5: Avaliar e comemorar seu sucesso!
(Source: http://www.nationaltcc.org/tcc/?pg=7064)
Pré-Planejamento
| Problema ou assunto que você quer enfocar: suicídio de adolescentes |
| Público-Alvo: amigos de adolescentes que possam ter tendências suicidas |
| Sugestões de onde você pode encontrar esse público: cescritório do conselheiro, departamento de saúde mental, hospital, escola, grupo de mediação de colegas _ |
| Possíveis contatos para fixar uma apresentação: sconselheiro da escola, enfermeira da escola, bibliotecária |
| Sugestões para a apresentação / maneiras para a sua equipe marcar a diferença: pfaça um ato cômico na próxima assembléia; crie um quadro para pendurar folhetos e colocar na biblioteca da escola; mostre sinais de advertência em situações em casa, fale com os grupos de estudantes na hora do almoço___ _ _ |
Planejando
| Tipo de apresentação (o que você fará?): Apresente cinco situações em casa durante a semana, dando cinco minutos para falar sobre sinais de advertência, o que fazer e distribuir folhetos. Crie um quadro para pendurar folhetos e colocar um anúncio de que os folhetos estão disponíveis na biblioteca._ _______________________ __ |
| Quem mais poderia ajudá-lo? Escritório local de saúde mental |
| Data da apresentação fixada para: semana de 3 de dezembro |
| Tipo de público esperado e quantidade: 20-30 estudantes por turma, ao redor de 125 estudantes, e os folhetos da biblioteca serão lidos por outros estudantes ______________________ |
| Lugar: escola_______________________________ __________________________________ |
| Nome e telefone do contato: bibliotecária da escola, Sra. Smith, Srta. Jones, Sr. Johnson, Sr. Wright, Srta. Waters_____________________________________________________________________________________ |
Qualquer “anúncio” ou publicidade feita para garantir que o público será de bom tamanho: anúncio da manhã_
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| Materiais necessários (computador / arquivos, folhetos, propaganda, quadros, etc.): folhetos, pôster_________ |
Apresentação
Descrição do público (todos adultos, crianças entre 8-10, etc.):
Adolescentes entre 14-18 e seus professores______ _____________________________________________ |
| Número de pessoas: 135 estudantes + 5 professores________________________________________________ |
| Resumo da experiência (O que você fez? Saiu tudo bem? Foi bem recebido? Que tipo de comentário você recebeu? Você acha que será marcante? SOs estudantes estavam interessados e os professores disseram que fizeram um bom trabalho. Esperamos que tenha sido marcante – mesmo que na vida de só um estudante. Os folhetos foram distribuídos a todos os estudantes, então todos têm os recursos para contatar se necessitarem ajuda. Eles não tinham isso ntes. |
| Outros comentários: __________________________________________________________________________ |
Confirmação de Pais / Tutor
 A apresentação foi feita para um público externo como mencionado acima. |
| Comentários sobre a apresentação ou tarefa: ____________________________________________________________________________ |
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Assinatura do pai / tutor do membro da equipe |
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Data |
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