Ver como documento PDF | Ver como documento Word*
Guía de lista de comprobación
Utilice esta lista de comprobación para guiar y evaluar los planes de unidad que esté pensando utilizar, o para evaluar y mejorar los planes de enseñanza, desarrollados por usted.
Un plan de unidad de ejemplar:
Trata contenidos importantes
|
|
Los objetivos de la lección se adhieren a los contenidos de los programas oficiales. El tema es fundamentalmente importante y merece el tiempo y la atención de los estudiantes. |
|
|
Los objetivos de aprendizaje se explican a través de la pregunta esencial y las preguntas orientadoras. Estas preguntas ayudan a enfocar la atención de los estudiantes en actividades significativas. |
|
|
El plan promueve procesos de pensamiento de orden superior (interpretación, síntesis, predicción y evaluación).. |
Está diseñado para el éxito
|
|
Las actividades de enseñanza y aprendizaje, los productos de los estudiantes y las herramientas de evaluación reflejan directamente los objetivos de aprendizaje. |
|
|
La adecuada estructura asegura que los objetivos de aprendizaje son tratados, mientras que la flexibilidad apoya diversos intereses y necesidades de los estudiantes. |
|
|
El plan está centrado en el estudiante. Como consecuencia, obliga a los estudiantes a tomar decisiones a medida que planifican su ruta a la comprensión. |
Es coherente, comprensivo y utilizable
|
|
Los objetivos de aprendizaje en la unidad asocian las actividades de enseñanza y aprendizaje, los productos de los estudiantes y la evaluación. |
|
|
El plan de unidad constituye una guía bien desarrollada para la implementación, describiendo el ciclo educativo completo, desde la introducción de conceptos hasta la evaluación final. |
|
|
El plan incluye recursos de apoyo (tales como: muestras comparativas de trabajo, cronograma y matrices de valoración) para servir de guía tanto al docente como al estudiante. |
Usa la tecnología efectivamente
|
|
El uso de la tecnología es atractivo, apropiado a la edad, beneficioso para el aprendizaje del estudiante y sirve de apoyo al pensamiento de orden superior. |
|
|
La tecnología es integral para el éxito del plan de enseñanza y promueve un mayor compromiso y un más aprendizaje profundo. |
|
|
La tecnología fomenta nuevas oportunidades para la colaboración fuera del aula o apoya el compartir información a través del correo electrónico, publicaciones Web y de escritorio o, multimedia. |
< Volver a planificación de proyectos