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Enseñar a pensar a estudiantes de primaria
En el plan de unidad (en idioma inglés) Conozca los osos, estudiantes de primaria examinan a los osos desde todos los ángulos, y aplican destrezas matemáticas y de medición para compararse ellos mismos con sus peludos amigos. Para demostrar lo aprendido, los estudiantes realizan una investigación de una especie en particular de osos, y luego resumen la información en un folleto para distribuirlo en el zoológico local.

Minilecciones de destrezas del pensamiento: ficción o realidad
Al inicio de esta unidad, se solicita a los estudiantes que investiguen en un surtido conjunto de libros acerca de osos, y determinen si estos son ficticios o reales. La docente les indica:

He colocado un grupo de libros en cada una de sus mesas. Quiero que los examinen con su grupo y hagan dos columnas: una de libros de ficción y otra de libros de no ficción. Para cada columna, hagan una lista de razones por las cuales ubican el libro en esa columna.

Algunos de los comentarios de los niños son:
Acá tenemos una gran columna de libros sobre osos. Hay dos tipos diferentes de libros. Algunos son ficción y algunos son reales. Los libros de ficción son imaginarios y no son ciertos. Los libros no ficticios son científicos y son ciertos. Voy a revisar algunos libros y decirte qué pienso al respecto, mientras decido si son ficticios o no ficticios.

Bueno, en este libro los osos viven en una casa y visten ropa. Eso significa que es imaginario porque los osos no viven en casas o visten ropa. Eso es lo que hace la gente, no los osos. En este otro libro, un oso está atrapando un pez. También hay fotos de diferentes osos con sus nombres debajo, como el oso pardo o el oso polar. Se parece a un libro científico, de modo que no es ficticio. En este libro dice ‘Santiago el oso estuvo caminando calle abajo silbando una corta melodía’. Sé que es ficción porque los osos no silban.

Ahora que tienen dos columnas, ¿tuvieron algún desacuerdo acerca de si un libro era de ficción o de no ficción?

Había un libro donde los osos actuaban como un oso al crecer y vivir en los bosques, pero el relato era inventado. ¿Es eso ficción o no ficción? –plantea un niño.

Esa es una buena pregunta –responde la docente–. Un libro no tiene que tener animales que actúen como humanos para que sea ficción. Un relato inventado puede tener osos que actúan como osos reales. Vamos a ver un libro de ficción con osos reales y un libro de no ficción. Les voy a decir qué pienso mientras examino los libros:

Este libro tiene escritos en párrafos y oraciones, y también conversación. Ambos libros tienen fotos, pero las fotos en este incluyen rótulos. Pienso que el primer libro es un relato con personajes y una trama, así que es ficción. El otro libro contiene información sobre los osos, como cuán grandes son y qué comen, así que no es de ficción.

Algunas veces, simplemente viendo una foto se puede saber si un libro es de ficción o no, Pero, en ocasiones se debe observar con más cuidado. Cuando se está escribiendo un reporte que no es de ficción, se debe obtener la información de libros de no ficción, porque eso es más confiable.